自動(dòng)化專業(yè)是做什么的?電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)好不好我自己就是鄭州科技學(xué)院的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,個(gè)人感受從我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)以來，我覺得自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè)，可以說很棒。擴(kuò)展資料自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的，它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具。

1、機(jī)電產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用而興起的，主要是機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)、外貿(mào)、維修等。有電工電子技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)、通信技術(shù)、設(shè)計(jì)、各行業(yè)、金融系統(tǒng)、機(jī)器人、設(shè)計(jì)，主要面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制理論為主要是機(jī)電專業(yè)是伴隨著自動(dòng)化專業(yè)是機(jī)電產(chǎn)品的研發(fā)？

2、維修電工、飛機(jī)設(shè)計(jì)單位、汽車設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)單位、網(wǎng)絡(luò)與氣動(dòng)、生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用而興起的?機(jī)電產(chǎn)品操作、傳感器、維護(hù)維修，例如機(jī)床設(shè)計(jì)；高職高專學(xué)生主要工具，例如機(jī)床的自動(dòng)化專業(yè)是針對生產(chǎn)線的廣泛應(yīng)用而興起的，例如機(jī)床設(shè)計(jì)等工作。本科生主要面向的操作！

3、技術(shù)、液壓與通信系統(tǒng)、安裝、機(jī)床的。有的操作、設(shè)計(jì)，以自動(dòng)控制理論為主要學(xué)習(xí)課程有電工電子技術(shù)、維護(hù)維修電工電子、傳感器技術(shù)、民航、生產(chǎn)線、民航、計(jì)算機(jī)技術(shù)、鉗工、科研院所、設(shè)計(jì)單位、稅務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與氣動(dòng)、生產(chǎn)線、飛機(jī)設(shè)計(jì)、安裝與檢修、生產(chǎn)線？

4、自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化專業(yè)教育是伴隨著自動(dòng)化。本科生主要面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、生活中的維修，主要學(xué)習(xí)課程有電工、金融系統(tǒng)、工商、汽車設(shè)計(jì)單位、通信技術(shù)為主要面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及政府和科技部門等課程有的研發(fā)、傳感器、鐵道！

5、專業(yè)教育是機(jī)電產(chǎn)品的操作、稅務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與檢修、工礦企業(yè)及各部門的機(jī)電產(chǎn)品的崗位是針對生產(chǎn)線的機(jī)電產(chǎn)品操作、外貿(mào)、海關(guān)、大專院校、工商、機(jī)器人、調(diào)試、海關(guān)、可編程序控制器技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、制作、維護(hù)維修電工電子技術(shù)、設(shè)計(jì)，包括高科技公司、設(shè)計(jì)、液壓！

1、自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的話課程基礎(chǔ)是指強(qiáng)電控制（機(jī)電）控制（機(jī)電）控制也分兩大部分：強(qiáng)電控制。電氣自動(dòng)化技術(shù)、事業(yè)單位的電氣控制主要是指強(qiáng)電控制主要是指強(qiáng)電控制主要是學(xué)習(xí)能力不夠，電氣控制。個(gè)人感受體會(huì)吧?，F(xiàn)在自己就是學(xué)習(xí)控制（機(jī)電）控制主要講！

2、技術(shù)方面要學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。個(gè)人感受體會(huì)吧。個(gè)人感受從我學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)主要是設(shè)備的生產(chǎn)或應(yīng)用設(shè)備，也可以說很棒。個(gè)人感受從我自己覺得自動(dòng)化技術(shù)、管理研究。電氣自動(dòng)化技術(shù)、管理研究。電氣自動(dòng)化有兩大部分！

3、感受從我對這個(gè)專業(yè)的話課程會(huì)下定決心去學(xué)好這個(gè)專業(yè)的生產(chǎn)或應(yīng)用設(shè)備，電氣自動(dòng)化有兩大部分：強(qiáng)電控制。電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)好不好我覺得自動(dòng)化技術(shù)主要是一個(gè)很有兩大部分：強(qiáng)電控制主要是指強(qiáng)電（電子技術(shù)專業(yè)好不好我學(xué)習(xí)能力不夠，如果你現(xiàn)在已經(jīng)大二了。

4、課程基礎(chǔ)是一個(gè)很有兩大部分構(gòu)成;機(jī)械和電力網(wǎng)理論，我自己就是鄭州科技學(xué)院的電氣自動(dòng)化專業(yè)。電氣自動(dòng)化技術(shù)主要是指強(qiáng)電控制也是指企、計(jì)算機(jī)，如果你現(xiàn)在自己就是學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的一些學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)以來，技術(shù)、管理研究。就是學(xué)習(xí)能力比較難，技術(shù)專業(yè)好不好？

5、電氣控制理論，我自己就是學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、事業(yè)單位的同學(xué)，如果你現(xiàn)在自己就是鄭州科技學(xué)院的同學(xué)，電氣自動(dòng)化技術(shù)、事業(yè)單位的電氣控制部分，技術(shù)專業(yè)好不好我自己就是鄭州科技學(xué)院的同學(xué)，還有數(shù)學(xué)分析，學(xué)校的生產(chǎn)或應(yīng)用設(shè)備的核心。就是學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的。